3个项目列表。

  • 戏剧

    戏剧节目开始在中学,旨在向学生介绍戏剧史的传统和各种基本影院技术。学生在等级6-8有服用为期一年的戏剧课程,他们在探索形体剧场,口罩,建立一个人物,和戏剧文本的选项。在所有年级,学生有机会参加课外戏剧,这是一个被邀请的观众进行。

    在上学校,戏剧的理论和实际应用的电视剧部门提供指导。通过戏剧文本,历史背景,以及物理和声乐技巧的探索,培养学生更多的情感素养,设施用自己的身体和声音,和戏剧公约的赞赏。该计划提供班表演,导演,技术设计,和纽约市的剧院。学生也有机会每年参加五至六个生产。
  • 音乐

    在歌唱,声乐生产,音调的感知,阅读音乐早年浓缩物中的音乐节目。奥尔夫乐器被用来开发节奏,计量和合奏。四年级学生学习演奏录音。

    男孩在第五和第六等级接收在小提琴,中提琴,大提琴或低音提琴组指令。七次和第八年级的男生从以下产品中进行选择:合唱,乐队,音乐技术,以及非洲裔拉丁鼓。所有年级水平,表现机会的计划和个人音乐研究的一部分,是鼓励。

    在上学校,学生可以采取理论作曲课程,并参加各种合唱团和合唱团。
  • 视觉艺术

    视觉艺术节目广泛的基础。下学校程序包括在绘制,着色,绘画,版画,在粘土,拼贴画,折纸,掩模制造,和轮廓建模指令。从档次等级的项目变得更加复杂。

    在中学,学生用富有想象力的技能阵列,同时还开展技术技能的基础领域,如绘画,拼贴画,绘画和雕塑。各种各样的项目也将包括在数码摄影和建筑设计单位。

    在高年级,学生学习艺术史和纽约市的许多博物馆和文化机构占据优势。