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概观

中学年是人类发展的一个显著和高识别时间。 10-14岁的跨度中,几乎没有比前四年的发展阶段,其他生活时的变化是如此显着,动态的,可观察的。身体的变化是最明显的,但同时,中学生与正义,独立的深切关注,以及社会认可斗争。他们的情感的存在取决于归属感,自我感觉作为一名学生,和生活事件稳健的感觉。他们的认知发展是由他们的大脑丰富的灰质得天独厚。大脑的灰质区域是脑细胞最大限度地连接,并在那里发生发展的技能和思维习惯的最大潜力。中学年是认知学习和个人成长的黄金时间。什么样的学生在他们的灰质高峰年最经常接触将是智能,技能和同情,他们可以在以后播种的种子。
 
在合议,学生很幸运,学习从一个有才华的教师和建立友谊与求知欲不失俏皮集同行。可能你的网站的中学部分访问您提供我们的理念,程序和蓬勃的意义的理解和确认的学习环境,我们力求每一天,以促进。
 

学生生活

咨询
每个学生都有谁担任他的顾问教员。每个顾问是负责监督大约8 advisees学术,社会和情感的发展。友谊,正念,动机和社会标准:顾问与重点议题,包括无数的咨询小组和牵头讨论每周会面。郊游去公园或当地的治疗也是在咨询共同的经历。 
 
组件
双周组件带来的学生一起欣赏节目,它们都娱乐性和知识性。嘉宾和艺术家应邀到主机组件,但更常见的是,中学生在表演如特色:戏剧和音乐制作,地理蜜蜂竞赛,演讲论坛和才艺表演。在装配往往成为谈话点期间咨询功能的事件。 8级领导班子司仪的成员大会。
 
会所
机器人,模拟联合国,科学奥林匹克,8级领导班子,数学计数,和我们的在线文学杂志,jabberwock:中学生从各种俱乐部如选择。俱乐部在校期间满足双周,然而,一些俱乐部需要更频繁或学校会议结束后。
 
课后计划
学校的帮助之后中心(ashc)是由我们的学术支持部门,费雪马车运行,是一个地方,学生有专门的空间和资源可用来研究,并就他们的任务工作。各种援助可供学习的专家,教师和高年级学生志愿者,他们都对学生答题中,帮助循环保持学生与他们的工作配合。每当他们选择丢弃的,并没有相关的成本ashc是提供给在周二至周四中学生。
在飞行的荷兰人是开放的,通过六年级学生在幼儿园并运行了一个学期的基础上。飞翔的荷兰人提供程序,如:国际象棋,武术,科学和舞蹈。节目收费的提供,并在大学和在几个校外的地点举行。此外,学生可以通过音乐学院音乐学院学习音乐。可供学习工具,包括小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴,古典钢琴,爵士钢琴,爵士鼓,非洲古巴鼓,班卓琴,吉他和电贝司。
 
社区服务
社区服务是大学生体验的内在组成部分。作为其使命的一部分,合议致力于引导学生养成同情,并希望可以帮到别人。中学生参加团体的社区服务项目和学生共同拿出了自己的想法对的方法来服务广大市民。